Strategi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di MI Mathla’ul Huda
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi klinis untuk meningkatkan profesionalisme guru di MI Mathla'ul Huda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi klinis dilakukan melalui empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut, serta dampak supervisi klinis terhadap profesionalisme guru. Pada tahap perencanaan, kepala sekolah menyusun jadwal supervisi dan memberikan pembinaan awal kepada guru. Pelaksanaan supervisi dilakukan melalui observasi langsung pembelajaran di kelas bersama tim supervisi. Evaluasi supervisi dilakukan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan guru, kemudian ditindaklanjuti melalui pembinaan dan pelatihan. Supervisi klinis memberikan dampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, terutama dalam perencanaan pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
Article Details
References
Ahmad, D. Z., Gunawan, A., Suryana, A., & Suherni, E. S. (2023). Pelaksanaan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. STUDIA MANAGERIA: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 5, 73–84. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria%0APelaksanaan
Aisyahrani, A., Putri, E. J., Aulia, I. N., & Pamungkas, F. H. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Kompetensi Guru. SUBLIM: Jurnal Pendidikan, 01(01), 27–37.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25.Manajemen
El-fadhil, B. M., Riyadi, A. R., & Maulidah, N. (2025). Efektivitas Supervisi Klinis oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Elementary Journal, 8(1), 99–106.
Faizatun, F. M. (2020). Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru ( Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati ). 8(3), 241–268.
Fathul Fauzi. (2020). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis. Edusiana: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(02), 109–128. http://ejournal.stainim.ac.id/index.php/edusiana
Gusmiati, Y. (2023). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Praktek Pembelajaran Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 49–55. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.93
Latifah Ely Ma’ruf, N. R. S. (2025). Supervisi Humanistik sebagai Pendekatan Inovatif dalam Pengembangan Kompetensi Guru di Era Digital Latifah. EDUMANAGERIAL: Journal of Islamic Education Management, 04, 181–198. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/edumanagerial%0ASupervisi
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Method Sources Book (3rd ed.). Sage Publication.
Sauri, R. S., Rahayu, Y. N., & Arifudin, O. (2022). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5, 4524–4529.
Selvia, N. L., & Manajemen. (2024). Inovasi Dalam Tindak Lanjut Supervisi Pendidikan: Menuju Pendidikan Yang Lebih Baik. Integrasi: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemsyarakatan, 2(1), 29–45. https://husin.id/index.php/integrasi/index
Silva, A. Da, Hariyati, N., Khamidi, A., & Wulandari, A. (2025). Penerapan Coaching dan Mentoring dalam supervisi Akademik sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. IIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8, 2680–2686.
Sirojuddin, A., Aprilianto, A., & Zahari, N. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1, 159–168. https://doi.org/https://doi.org/10.31538
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wiyono, Fitihatussiriyah, Abdul Hafidz, A. M. (2025). Efektivitas Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Kinerja Guru Di SMP. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(2), 679–686. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria%0APelaksanaan