Hubungan antara Pendidikan Islam dan Kemajuan Peradaban Manusia
Main Article Content
Abstract
Islamic education plays an important role in shaping human quality and promoting the advancement of civilization. This study aims to analyze the relationship between Islamic education and the progress of human civilization, as well as examine its contribution to the development of knowledge, character building, and community development. The research employed a library research method with a descriptive qualitative approach. Data were collected from the Qur'an, Hadith, books, scientific journals, and other relevant literature related to the research topic. Data analysis was conducted using content analysis techniques by examining various concepts and theories regarding Islamic education and human civilization. The findings indicate that Islamic education significantly contributes to civilization development through the advancement of knowledge, the cultivation of noble character, and the improvement of human resources. Islamic education also remains highly relevant in addressing modern challenges because it integrates spiritual, moral, and intellectual values. Therefore, Islamic education is considered an essential factor in creating an advanced, just, and sustainable human civilization.
Article Details
References
Alkadafi, M. A., Rifqi, M. A. F., Maulidia, T. A., Prayogi, A., Riyadi, R., Pujiono, I. P., & Nasrullah, R. (2024). Islam dan kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan: Suatu telaah. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 6325–6334.
Bahri, S. (2025). Kontribusi Peradaban Islam Terhadap Sains Dan Teknologi: Refleksi Untuk Masa Depan Digital. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(2), 111–128.
Gani, A., Oktavani, M., & Suhartono, S. (2024). Pendidikan Agama Islam: Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 289–297.
Handayani, S. (2025). Konsep Integrasi Pendidikan Islam dan Literasi Sains sebagai Jawaban Krisis Nilai Abad 21. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 313–322.
Iris, R. (2025). Peran Lembaga Pendidikan Islam Tradisional dalam Menyebarkan Ilmu Pengetahuan di Masa Kejayaan Islam. SURAU: Journal of Islamic Education, 3(1), 1–11.
Kurniawan, B. (2020). Pengembangan SDM Dalam Pendidikan Islam. Cakrawala: Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(2), 105–125.
Pangeran, G. B., Zumaro, A., & Khusnadin, M. H. (2025). Pendidikan sosial berbasis Islam: Pendekatan terpadu dalam membangun karakter dan persatuan masyarakat. Journal of Education Research, 6(1), 61–69.
Quratul‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Kecerdasan Emosional Peserta Didik. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 34–47.
Rahman, A., & Nurjannah, M. A. (2025). Sejarah pemikiran pendidikan Islam. Greenbook Publisher.
Ridwan, M., & Maryati, S. (2024). Dari tradisi ke masa depan: Tantangan pendidikan Islam dalam masyarakat kontemporer. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 630–641.
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak globalisasi terhadap moralitas remaja di tengah revolusi digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 72–80.
Suryani, M. (2023). Hakekat Pendidikan Dalam Kehidupan Manusia: Studi Analisis Empiris Perilaku Masyarakat. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 537–544.
Taabudilah, M. H. (2024). Pengantar pendidikan agama Islam. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wahyudi, M., Putri, D. M., & Warda, M. A. (2024). Pendidik Dan Peserta Didik, Dalam Pendidikan Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 565–574.
Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199–215.