Problem Solving Berbasis Al-Qur’an dalam Pembelajaran PAI Melalui Pendekatan Etika dan Sosial Modern
Main Article Content
Abstract
This study aims to develop and analyze a problem solving based instructional model in Islamic Religious Education (PAI) grounded in Qur’anic values as a response to contemporary ethical and social issues. The model is designed to create a more contextual, critical, and applicable learning experience, enabling students to connect Islamic teachings with real-life challenges such as moral degradation, misuse of technology, intolerance, and social conflict. This research employs a literature review and descriptive analysis to examine the concept of problem solving in modern education alongside Qur’anic principles of consultation, justice, and wisdom. The findings indicate that the Qur’an-based problem-solving model enhances students’ critical thinking, emotional intelligence, and ethical awareness. Furthermore, it provides opportunities for students to engage in dialogue, evaluate information, and formulate solutions derived from Islamic values. The study concludes that integrating Qur’anic problem-solving approaches into PAI is an effective method for strengthening students’ character, moral reasoning, and social competence in facing modern challenges. Therefore, this model is highly relevant as a pedagogical innovation in contemporary Islamic education.
Article Details
References
Ahmad Muhyidin, As’adurrofiq, I. A. (2025). Strategi Pembelajaran PAI Yang Inovatif Untuk Meningkatkan. 1(9), 101–113.
Alvira Asri Br Purba , Dr. Zulfahmi Lubis, Lc, M. . (2025). 1 , 2 1. 1(1).
Ani, W. V. (n.d.). Inklusi : Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat Yayasan Salmiah Education Global International ( YSEGI ) Peranan Guru Sebagai Fasilitator dalam Perkembangan Peserta. 51–60.
Aziba, S. N., Zhumi, K. A., Purbowo, T., & Rozaq, S. A. (2025). Al-Qur ’ an sebagai Sumber Hukum Al-Qur ’ an sebagai Landasan Utama dalam Sistem Hukum Islam. 2, 20–30.
Babullah, R., Qomariyah, S., Neneng, N., Natadireja, U., Nurafifah, S., Balandongan, L., No, J. B., & Citamiang, K. (2024). Kolaborasi Metode Diskusi Kelompok Dengan Problem Solving Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Aqidah Akhlak Institut Madani Nusantara masalah di Indonesia adalah hasil Program for International Student Assessment (. 2.
Halim, S., Salis, Z., Anggreini, N., & Sa, R. (n.d.). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 8, 1–11.
Hamdani, A., Maulana, M. F., & Rahman, A. (2025). Implementasi Metode Problem Solving dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak dan Pengaruhnya terhadap Keputusan Moral Siswa SMP Al-Washliyah 09 Belawan. 1(1), 17–31.
Haq, N. I., Supendi, D., & Mukti, S. (2025). Pengaruh Metode Problem Solving dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI. 2(September).
Intelek, J., Cendikia, I., Negeri, S. D., Aro, P., & Negeri, S. D. (2024). PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM LEARNING PROBLEM SOLVING TO IMPROVE ISLAMIC RELIGIOUS. 8324–8333.
Islamiyah Nur Hidayati, Chandra Intan Berliana, B. Z. (2024). Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Meningkatkan Berfikir Kritis Pada Pembelajaran PAI. 4(6), 540–550.
Jurusan, D., Agama, P., Fakultas, I., Pendidikan, I., & E-mail, I. B. (2016). Metode problem solving dalam pembelajaran pai.
Khadijah, I., Nurhadi, M. W. J., Wijaya, A., & Baiturrahman, R. (2025). Jurnal Pendidikan Indonesia : Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Peserta Didik. 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1837
Khaerul Anam, Gunawan Wiradharma, Nining Suryani, R. S. (2021). 1,2,3,4. 4, 364–372.
Kusnandar, A., & Mirza, I. (2025). EKSPLORASI IMPLEMENTASI PROBLEM-BASED LEARNING ( PBL ) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. 1245–1258. https://doi.org/10.30868/im.v8i02.8729
M, I. A. I. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Berbasis STEM Di Sekolah Islam Terpadu 12 Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi Kesiapan untuk Masa Depan : Pendidikan Vokasional dan Keterampilan Hidup : Kurikulum. 4, 1–14.
Nazaruddin. (2025). Madrasa: jurnal pendidikan dan teknologi. 1(2), 11–12.
Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. (2024). 3(4).
ROFI`I, A. (2018). No Title.
Sahlaa, F., Astuti, P., Studi, P., Agama, P., Pendidikan, J., Islam, A., Tarbiyah, F., Ilmu, D. A. N., Negeri, U. I., Kiai, P., Saifuddin, H., & Purwokerto, Z. (2025). PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI.
Saura, R. W., Zahro, A., Isti, D., Kurniawan, A., & Fadhil, As. (2025). PENDEKATAN PEDAGOGIS PROBLEM-SOLVING DALAM. 4(2). https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i2.958
Sintia Bella Panjaitan, Parlaungan Lubis, S. E. H. (2025). Jurnal mudabbir. 5, 277–284.